为推进我市教育高质量发展，加快实现教育强市工作目标，近期，市教育局全面启动吉林市中小学名优书记、校（园）长培养建设行动计划，通过组织开展笔试、培训、面试、考核和作用发挥等关键环节，切实打造一支高素质专业化创新型中小学书记、校（园）长队伍。
此次遴选、培养建设工作由吉林市中小学名优书记、校(园)长培养建设工作领导小组统筹负责，吉林市教育学院组织实施。2024年5月中上旬已完成个人申报和材料审核等项工作；5月31日，举办了吉林市中小学名优书记、校（园）长培养对象遴选理论考试。全市中小学校共有103名校级领导干部参与报名，通过笔试遴选将出50名市级骨干书记、校（园）长。
2024年6月至2025年9月将对50名市级骨干书记、校（园）长开展培训、面试、考核和作用发挥等项工作。培训采取“四段式”方式进行：即听学、跟学、自学、访学。听学，即集中培训：采用专题讲座、现场诊断、经验分享、专家指导等方式进行，拓宽知识渠道、明晰办学思路、梳理教育思想，提升理论修养和实践能力。跟学，即实践研修：深入实践基地校，聚焦自身迫切需要解决的办学治校问题，采取“听、看、问、议、思、写”等方法，深度学习基地学校的先进做法与经验，进一步提升办学治校水平。自学，即返岗实践：对已有办学经验进行梳理、反思与提升，对培训期间学习成果应用转化再思考再实践，根据自身情况与学校实际，找到解决问题的方法，促进行动改进，从而提升学校整体办学水平。访学，即域外研修：相互借鉴各种模式的教育经验,进行再创性综合,既要有观察学习深度，也要有视野开阔的广度，更要有思想碰撞的高度。
培训结束后，将组织专家评审组对确定人选进行面试答辩评审，择优确定10名吉林市首批领航书记、校（园）长培训培养人选。为发挥名优书记、校（园长）的示范引领作用，名优书记、校（园）长可组建名优书记、校（园）长工作室。工作室负责人建立名校长引领下的校长培养机制，打造一批高水平的校长团队。对于辐射带动作用发挥突出的名优书记、校（园）长工作室将在评优选先、政策资金方面给予适当倾斜。同时，为充分发挥名优书记、校（园）长辐射带动作用，名优书记、校（园）长将纳入吉林市教育局“双向”挂职和薄弱校挂职锻炼范畴，对于表现突出，作用发挥明显的名优书记、校（园）长在干部任用上给予重点考虑。组织名优书记、校（园长）为我市校级干部、新提职和优秀中青年干部进行培训，提升教育系统领导干部教育教学管理水平。参训书记、校（园）长经过一年培养培训，由吉林市中小学名优书记、校（园）长培养建设工作领导小组综合考核，合格后由市教育局命名“吉林市中小学骨干书记、校（园）长”“吉林市中小学领航书记、校（园）长”。