吉林市教育局文件
吉市教发〔2014〕55号
吉林市教育局 吉林市民族事务委员会
关于印发《吉林市民族团结教育示范校
评选办法》的通知
各县（市）区教育局、民族宗教局（政府办），市教育局直属学校，市属民办学校：
为贯彻中央民族工作会议和第五次全国民族教育工作会议精神，全面落实吉林省民族团结教育工作会议提出的各项任务，总结、宣传本市民族团结教育的典型经验，促进中小学民族团结教育工作的深入开展，市教育局、市民委制定了《吉林市民族团结教育示范校评选办法》，现印发给你们，并将有关事项通知如下：
一、提高认识，加强领导
在全市开展民族团结教育示范校评选活动是促进本市民族团结教育工作深入开展的一项重要举措，各县（市）区教育局、市教育局直属学校要充分认识当前形势下在中小学进一步大力推进民族团结教育工作的重要性、必要性和迫切性，进一步统一思想，提高认识，加强领导，把在中小学进一步推进民族团结教育工作作为增强民族团结、维护祖国统一、保持国家长远稳定的一项重要举措，切实加强对民族团结教育示范校评选活动的领导和管理。
二、认真组织实施，积极开展争创活动
各县（市）区教育局和市教育局直属学校要高度重视，从本县（市）区和学校实际出发，积极开展民族团结教育示范校争创活动，严肃认真地落实好各项工作要求，严格评选条件，确保评选活动的公开、公平、公正。符合条件的参评学校要积极参与，通过参加评选活动，推动本校民族团结教育工作的进一步开展。
三、全面总结经验，切实提高工作水平
在全市开展民族团结教育示范校评选工作尚属首次，还处于起步阶段，希望各县（市）区教育局和市教育局直属学校在开展此项工作的过程中，注意总结经验，研究解决存在的问题，不断提出改进意见和建议，并以此为契机，对本县（市）区和学校民族团结教育工作的开展进行宏观规划，科学管理，促进民族团结教育工作整体水平的提高。
吉林市教育局 吉林市民族事务委员会
2014年8月19日
吉林市教育局办公室 2014年8月19日印发
吉林市民族团结教育示范校评选办法
一、评选目的
（一）认真贯彻落实国家和省市中长期教育改革和发展规划纲要、《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》和《学校民族团结教育指导纲要》精神，进一步推进民族团结教育工作在全市中小学校和职业学校的开展。
（二）树立民族团结教育的先进典型，努力提高全市中小学校和职业学校民族团结教育工作水平，不断增强做好民族团结教育工作的主动性和自觉性。
（三）全面深入总结、推广我市中小学校和职业学校开展民族团结教育工作的经验，为进一步推进民族团结教育工作提供学习示范。
二、参评范围
吉林市中小学校（含职业学校）。
三、名额分配
各县（市）区教育局：“吉林市民族团结教育示范校”3所；市教育局直属学校：“吉林市民族团结教育示范校”9所。
四、评选条件
（一）坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以“三个面向”为指导，坚持全面育人，依法办学。
（二）具备一定的办学规模和较好的办学条件，管理规范，整体办学水平较高，在长期办学历史中享有一定的社会声誉。
（三）高举民族团结进步的旗帜，从学校实际出发，有重点、分层次、有针对性地加强民族团结教育；将民族团结教育作为爱国主义教育、公民道德教育和素质教育的重要内容，按规定的课时组织教学活动；民族团结教育工作有特色，民族团结教育活动有创新，在本地区具有一定的示范、辐射作用。
五、推荐申报程序
（一）参评资格条件：市教育局直属学校按要求全面检查本校民族团结教育工作开展情况后，根据所下发的标准核定本校是否具备资格；各县（市）区教育局、民委（民宗办）按要求全面检查本县（市）区各中小学民族团结教育工作开展情况后，再根据所下发的标准确定申报学校。
（二）申报学校先填写参评申请表并写出书面申报材料（不超过1500字）。申请表内容要真实、完整；申报材料要全面、具体、有特色。
（三）各县（市）区教育局和民委（民宗办）认真审查申请表与申报材料，填写申请表中的推荐栏，加盖公章，并按要求将上述全部材料一式2份上报评审机构。
六、评选办法
“吉林市民族团结教育示范校”评选采取自下而上与实地考核评估相结合的评选办法。
各县（市）区所属学校在自评后向县（市）区教育局申报，县（市）区教育局和民委（民宗办）相关部门进行初评，确定推荐名单后报吉林市教育局参加复评。
报名参评的市教育局直属学校、市属民办学校，自评后直接报吉林市教育局参加复评。
市教育局和市民委成立复评小组，依据《吉林市教育局民族团结教育示范校评估指标》，从学校民族团结教育的组织领导、师资队伍建设、教育教学活动、学校管理、示范作用等五个方面开展考核复评工作。
七、评选步骤
吉林市民族团结教育示范校评选活动每3年开展一次。
（一）宣传发动阶段（2014年9月—2015年8月）。下发《关于印发<吉林市民族团结教育示范校评选办法>的通知》，做好相关宣传工作，营造有利于促进学校民族团结教育工作的良好氛围。
（二）自查自评阶段（2015年9月—2016年8月）。动员具备申报条件、有申报意愿的学校参照《吉林市教育局民族团结教育示范校评估指标》积极开展自查自评，找出差距和不足，认真进行整改并在此基础上做好申报工作。
（三）考核评估阶段（2016年9月—2017年8月）。复评小组开展考核评估工作，汇总后报市教育局审批。
（四）总结表彰阶段（2017年9月）。召开总结表彰会，通报评选结果，命名“吉林市民族团结教育示范学校”，并颁发奖牌。
附件：吉林市民族团结教育示范校评估指标
附件
吉林市民族团结教育示范校评估指标
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考核项目
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评 价 内 容
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评 分 标 准
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评 分 细 则
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得分
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1.组织领导
5分
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1.1 建立民族团结教育管理体制。1分
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成立民族团结教育领导小组，得0.5分；
有专人主抓民族团结教育工作，得0.5分。
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依据相关文件记录计算得分。
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1.2主要领导研究部署民族团结教育工作。2分
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主要领导对民族团结教育工作做出具体指示或批示的，每次得1分，最高得2分。
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依据学校主要领导针对民族团结教育工作，在相关文件上有针对性地作出的明确工作要求等内容的批示、指示次数计算得分。
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1.3民族团结教育工作纳入学校学期工作计划，有计划、有总结。2分
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工作计划得1分，工作总结得1分。
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依据相关文件内容及报送情况计算得分。
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2.队伍建设
10分
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2.1积极参加上级部门举办的专题培训活动。2分
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积极参加省市教育行政部门组织的培训，每期培训得1分，最高得2分。
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依据培训文件记录、培训签到单、单位培训资料等，按照培训次数累计得分。
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2.2在相关教学评比竞赛活动中获奖。4分
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参加省市教育行政部门和教研部门举办的各项评比和竞赛活动中取得名次，每次得1分，最高得4分。
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依据获奖证书计算得分。
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2.3开展校内教师培训或组内集体备课活动。4分
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参加省市里举办的有关活动后，进行校内二次培训或教研组内集体备课活动，每次得1分，最高4分。
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依据相关培训记录和备课记录。
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3.教育教学
65分
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3.1按有关文件要求，使用统一配备的教材。2分
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做到人手一册，得2分。
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依据教材征订单或有关发票。
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3.2开齐、开足、开好民族团结教育课程，相关教学材料齐全。16分
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课时安排表、教学进度表、教师教案、听课记录，考试试卷等教学资料齐备。教案每篇得0.5分，最高10分；其它材料最高得6分。
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依据有关材料计算得分。
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3.3课堂教学效果好。4分
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课堂教学内容进学生头脑，得4分。
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依据调查问卷等方式检测得分。
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3.4学科渗透成效明显。10分
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相关学科教学中注重渗透民族团结教育内容，效果明显，每科得2分，最高得10分。
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依据有关学科教案等计算得分。
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3.5开发民族团结教育校本课程，编写民族团结教育案例。4分
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加强民族团结教育方面的校本教材建设，得2分；
民族团结教育案例每个得1分，最高得2分。
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依据相关资料计算得分。
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3.6大力开展“八个一”活动。16分
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每学期至少开展一次全校性民族团结教育活动，每次得8分，最高16分。
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依据有关佐证材料和活动记录计算得分。
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3.7采取多种形式、途径和方法寓民族团结教育于学校各项活动之中，提高教育效果。8分
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利用课外活动、社会实践等第二课堂进行民族团结教育，每项活动得2分，最高得8分。
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依据活动方案等佐证材料计算得分。
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3.8积极开展民族体育项目和重视民族特色的美育工作。3分
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开展形式多样的民族体育活动，得1分；将民族艺术教育融入艺术课教学之中，开展丰富多彩的民族特色文艺活动，得2分。
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依据有关汇报材料和多媒体资料得分。
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3.9开展民族团结教育研究，通过带课题培训与合作研究等方式，推广优秀科研成果。2分
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有研究，有课题，得1分；有推广，有成果，得1分。
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依据有关材料和证书计算得分。
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4. 学校管理
12分
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4.1校园文化建设富有民族文化传统内涵。2分
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注重校园文化建设，营造民族团结、和谐向上的氛围，得2分。
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依据实地勘查得分。
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4.2落实“三个一”工程。8分
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设有专门宣传栏，得5分；制定有宣传计划，得2分；确定有辅导员得1分。
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依据实地勘查情况和有关材料计算得分。
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4.3建立少数民族学生档案。 2分
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学校班级统一调查，了解少数民族学生的情况，建立少数民族学生档案，得2分。
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依据有关材料和实际情况赋分。
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5. 示范作用
8分
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5.1学校办学有特色，特别是形成民族团结教育的特色。
2分
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在全市乃至全国有一定影响力，得2分。
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依据有关佐证材料赋分。
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5.2发挥学校的辐射作用。 2分
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通过开展民族团结教育活动带动家庭、推动社区、辐射全社会，得2分。
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依据有关情况材料赋分。
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5.3勇于改革创新，积极探索，对民族团结教育工作有特殊贡献。4分
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积极主动完成有利于民族团结的工作，每项得2分，最高得4分。
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依据佐证材料进行赋分。
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总分
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