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吉林市教育局关于转发《关于进一步推进吉林省2014 年度“一师一优课一课一名师”活动的通知》的通知

2015/04/07 1.2w 阅读 315 点赞
 

吉林市教育局文件

吉市教发〔2015〕19号

吉林市教育局关于

转发《关于进一步推进吉林省2014 年度“一

师一优课一课一名师”活动的通知》的通知

各县(市)区教育局,高新区、经开区、食品区教育局,市教育局直属普通中小学校,市属民办学校:

现将省教育厅《关于进一步推进吉林省2014 年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(吉教基一字〔2015〕5号)转发给你们,请各部门、各单位高度重视此项工作,结合实际,认真抓好贯彻落实。同时确保4月30日前,完成2014年度网上“晒课”、“磨课”工作;5月10日前,完成本级“优课”评选,并在网上“推荐”报送;5月25日前,市级完成本地区“优课”评选,并报送省教育厅。

吉林市教育局

2015年4月7日

吉林市教育局办公室2015年4月7日印发


吉林省教育厅文件

吉教基一字〔2015〕5号

关于进一步推进吉林省2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知

各市(州)、长白山管委会教育局,梅河口、公主岭市教育局:

去年11月全省“一师一优课、一课一名师”网络培训视频会议以来,各级教育行政部门按照《省教育厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动的通知》(吉教基字[2014]38号)要求,通过召开工作部署会、培训会等明确工作职责、落实活动任务,积极开展相关工作,各级教研部门深入开展“优课”指导,各级电教部门全力做好技术保障,广大教师积极参与,踊跃注册和“晒课”。为进一步推进全省各地网上“晒课”和落实“优课”评选工作,确保各地“晒课”的数量和质量,较好地完成年度工作任务,现提出如下工作要求:

一、各级教育行政部门要加强对活动的统筹指导

各级教育行政部门要高度重视和认真落实省教育厅关于本次活动的有关要求,精心组织,统筹教研、电教等各有关部门,明确工作职责,强化部门协作。按照属地管理的原则,统筹指导好所辖区域学校(含中、省直学校)开展活动,把活动作为展示教学成果、提供优质教育资源、加强教师培训的有效载体,作为推进教育信息化建设与应用的重要抓手,认真抓实抓好,抓出成效。要注意把握活动的时间要求,及时总结和上报活动的进展情况,确保活动有序进行。

二、各级教研部门要落实好活动的组织实施

1.在网上“晒课”阶段,鼓励教师积极参与,教研员要深入指导,确保教师参与比例以及“晒课”的数量和质量。

2.在“优课”评选阶段,各级教研部门成立的各学段各学科的网络教研工作室,根据内容要求制定评审工作细则(着重体现学科特点和信息技术应用的融合性,突出运用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教学重难点等课堂教学内容),并根据规定的遴选比例和时间节点有序地开展评课及上报工作。

三、各级电教部门要做好活动的技术保障工作

1.市(州)、县(市、区)的管理员要及时查看本地区网上“晒课”的进展情况,有关情况要及时上报教育行政部门,以推进本地区活动的开展;协助教研部门做好网络教研及“优课”评选等工作的相关技术、资源支持;认真做好本地区“优课”报送工作。

2.各学校的管理员要做好本校教师注册、“晒课”相关活动的技术支持和服务;及时完成“晒课”教师的身份审核和“晒课”审查相关工作;及时查看本校“晒课”进展,上报学校负责人,以推进本校活动开展。

四、进一步明确活动的时间要求

按照教育部的统一部署,“一师一优课、一课一名师”活动为期三年,2014年度活动截止时间至2015年6月30日。下一步工作步骤和时间要求:

1.4月30日前,完成2014年度评选的网上“晒课”,之后,教师网上“晒课”活动可继续在平台上进行,做为下一年度参与评选的课程资源。

2.5月15日前,县(市、区)完成本级“优课”评选,并报送市(州)。

3.5月31日前,市(州)完成本地区“优课”评选,并报送省教育厅。

4.6月30日前,完成省级“优课”遴选,并报送教育部。

请各市(州)、县(市、区)于2015年4月10日前将本级“一师一优课、一课一名师”活动实施方案、活动进展情况上报省教育厅。上报材料发送至:jlsjys2010@163.com。

吉林省教育厅

2015年3月24日

(联系人:吉林省教育厅教学研究室办公室孙士雪、于金荣;

联系电话:0431—81170167)

吉林省教育厅办公室2015年3月24日印发

http://122.137.242.24:8080/pub/17008jls/uploads/file/20150408/20150408090421_32662.doc

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评论 (2)

我
苏
苏州市民2026-03-18 15:30

非常实用的信息,感谢分享!

科
科技爱好者2026-03-18 14:20

这篇文章写得很详细,有帮助!