吉林市教育局文件
吉市教发〔2015〕8号
吉林市教育局关于印发
《吉林市普通中小学校教育教学管理
主题交流日活动实施方案》的通知
各县（市）区教育局，高新区、经开区、食品区教育局，市教育局直属普通中小学校，市属民办学校：
为提升全市基础教育教学管理工作水平，充分挖掘教育教学管理工作先进典型，促进区域间和校际间的学习交流，吉林市教育局决定在全市普通中小学校开展教育教学管理主题交流日活动。现将《吉林市普通中小学校教育教学管理主题交流日活动实施方案》印发给你们，望认真组织实施。
吉林市教育局
2015年2月27日
吉林市教育局办公室 2015年2月27日印发
吉林市普通中小学校
教育教学管理主题交流日活动实施方案
为加强教育教学工作的规范化管理，提升学校各层面管理干部科学管理水平，促进区域间和校际间的学习和交流，展示我市普通中小学校多年来教育教学管理工作成果，在多年来开展“四日”活动的基础上，吉林市教育局决定2015年在全市普通中小学校开展教育教学管理主题交流日活动。
一、活动目的
活动以“内涵发展、特色办学”为主线，以“突出特色、展示亮点、交流学习、反思提升、提高质量”为原则，围绕学校多年来教学管理情况、课堂教学情况、中华传统文化教育开展情况、校园文化建设及各部门如何为教学一线服好务等方面做法和所取得的成果，进行集中总结、展示、交流和评价，挖掘教育教学管理新典型、总结课程建设新经验、完善教育教学管理新规范，努力提高学校各部门、各层面领导加强教育教学管理的自觉性，逐步形成齐抓共管良好氛围，不断提升教育教学质量的长效机制。
二、组织形式
县（市）区所属学校由县（市）区教育局组织进行，市直学校由市教育局组织进行（含高新区、经开区、食品区所属学校和市属民办学校）。
组织方可根据所辖区域内学校的实际情况，创新开展此项活动，有计划、有组织地开展区域内交流活动，发掘和树立典型，有效促进学校内涵发展和特色发展。
市教育局将对各县（市）区活动开展情况进行阶段调度，适时在小学、初中、高中各选择1-2所成果突出的学校，在全市进行展示交流活动，共享经验，共同提高。
三、内容步骤
（一）情况介绍
由校领导介绍学校教育教学管理相关情况，介绍时采用多媒体形式，时间控制在20—30分钟之间，介绍内容主要包括以下几方面：
1、学校自然情况和教育教学管理工作简介；
2、近年来，特别是一年来，学校加强教育教学管理，努力提高教学质量的具体做法和效果；
3、学校其他各部门围绕一线教学工作的做法；
4、在教育教学管理工作中存在的主要问题和不足；
5、需要共同探讨和交流的问题。
（二）实地参观
学校开放所有相关展室，引领参会人员参观学校教育教学设施和校园文化建设等。
（三）听课品课
由学校提供详细课表，全员开放课程，参会人员根据课表随机听课。
（四）材料赏阅
展示学校将本校教育教学管理相关材料集中分类摆放，供参会人员赏阅。在此基础上，鼓励和提倡各校提供特色的、创新的、更丰富的材料。所展示的材料要求为上学期以来的教育教学管理材料，本校某项特色工作要提供上一学年以来的材料。
（五）梳理填表
参会人员对学校教育教学工作进行综合梳理，填写《全市普通中小学校教育教学管理主题交流日活动反馈表》，做好集中交流的准备。
（六）反馈交流
参会人员每人用6—8分钟时间，围绕“一问二策三感受”，集中进行反馈交流，即每人针对该校教育教学管理工作提出一个问题、两项建议并谈出三点感受。“一个问题”为展示校在教育教学管理方面存在的不足和问题；“两项建议”既可以是对展示校某方面工作存在不足的改进建议，也可以是促其某项工作好上更好的建议，其中一条建议最好围绕展评校的领导在情况介绍时提出的“需要共同探讨交流的问题”来提出；“三点感受”中的前两点为对展评校最赞赏的两个方面，第三点为参评人员谈参加活动受到的启发及如何改进本校教育教学工作的感受。
（七）总结反馈
活动结束后，由组织方将与会人员填交的《反馈表》内容进行汇总。学校根据反馈内容及时进行总结、改进和落实，并对各校参会人员表现情况进行总结评价，以此作为单位和个人评优选先的主要依据。
四、相关要求
（一）注重落实日常相关工作。教育教学管理主题交流日活动是对学校整体工作的一次综合展示和检验，是强化教育教学管理工作的一项重要措施，各学校要在扎扎实实做好常规教育教学管理工作上下功夫，加强日常工作的检查和落实，要在总结、梳理、研究、提升本校教育教学管理工作的基础上，围绕教学管理、传统文化教育、校训解读、争创新三好、吉林好课堂等教育教学活动，开展好校内的常规工作，并做好过程资料的留存。
（二）注重活动过程与评价相结合。各县（市）区、开发区教育局和各学校可根据实际，积极申办市级层面教育教学管理主题交流日活动，市教育局将对申办校进行实地考察，确定是否在市级层面做展示。在市级层面展示的县（市）区、开发区和各学校在本年度教育工作目标管理考核评估中，享受加分政策。
（三）注重活动实效。各学校要把此项活动作为提升本校教育教学管理水平的有利契机，认真抓好抓实，不能突击，不能走过场，要把学校真实的教育教学管理水平展示出来，通过开展教育教学主题交流日活动，切实提高学校教育教学管理能力和水平，促进全市教育教学质量的提高。
（四）注重及时总结。各县（市）区、开发区教育局和各学校要注重活动过程的研究，充分挖掘本地本校教育教学管理的特色亮点工作并予以展示交流，对反馈内容要及时总结，强化优点，弥补不足，切实把活动成果应用到实际教育教学管理工作中，各县（市）区、开发区教育局要及时报道和反馈本项活动的开展情况。
附件：全市普通中小学校教育教学管理主题交流日活动反馈表
附件
全市普通中小学校
教育教学管理主题交流日活动反馈表
交流学校：
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填表人
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单位
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职务
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对该校
教育教
学最赞
赏的两
个方面
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该校教
育教学
上存在
的主要
问 题
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对该校
教育教
学工作
的两项
建 议
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对该校
教育教
学管理
的总体
评 价
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择级划
“√”
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优
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良
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中
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差
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参加活
动后的
启发及
感 受
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